人教版小学语文《威尼斯的小艇》教学实录.docxVIP

人教版小学语文《威尼斯的小艇》教学实录

一、课前准备与情境导入

师：同学们，上课前我们先来看一组图片（展示威尼斯水城风光图：纵横交错的水道、各式各样的贡多拉、两岸的古老建筑）。看到这些图片，你们有什么感受？或者有什么想问的吗？

生1：这些房子都建在水上，他们怎么出门啊？

生2：那些小船好特别，尖尖的，像月牙一样。

师：同学们观察得真仔细。这些图片展示的是意大利的一座著名城市——威尼斯。它是一座没有汽车的城市，人们出门主要靠什么呢？（指向图片中的小艇）

生（齐）：小艇！

师：对，就是小艇。今天，我们就一起走进马克·吐温的笔下，去感受《威尼斯的小艇》的独特魅力。（板书课题：威尼斯的小艇）请大家齐读课题。

生（齐读）：威尼斯的小艇。

师：看到这个题目，你想知道关于威尼斯的小艇的哪些内容呢？

生3：我想知道小艇是什么样子的。

生4：小艇在威尼斯有什么用？

生5：人们怎么驾驶小艇呢？

师：同学们的问题都很有价值。带着这些问题，让我们走进课文，去寻找答案吧。请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。

（学生自由朗读课文，教师巡视，个别指导。）

二、初读感知与字词梳理

师：同学们读得都很认真。课文中的生字词都掌握了吗？我们来检查一下。（出示生字词卡片：威尼斯、小艇、艄公、翘起、船舱、保姆、祷告、雇定、簇拥、哗笑、停泊、纵横