高三数学复习中“学案导学”策略与实践.pdfVIP

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学案导学,高三数学复习的有效方法

（浙江省中学，324100）

数学学习,离不开复习,尤其是高三.普遍的做法是选择一套高考复习,按部就班地进行

第一轮、第二轮复习.这种方法,针对性不强,、学生往往被牵着鼻子走,复习效果一般.

教学实践表明,结合学生实际,设计学案导学,更有利于高三数学复习,针对性更强,复习更

加高效.下面,笔者就高三数学复习中学案的功能定位、编写技术和实施要点作些阐述,供

读者参考.

1高三数学学案的功能定位——追求高效

1.1知识梳理功能

为了帮助学生进行内容的梳理，学案中要设计知识梳理或归纳环节，或以知识框图、

图表等结构形式进行梳理，或以思维导图的形式进行梳理，或以问题的形式学生自主

梳理。学案中学生的课前知识梳理环节的设计，对学生回归，培养学生的归纳知识能

力、自