4.4用字母表示规律 课件2026秋北师大版五年级数学上册.pptxVIP

用字母表示(一)

教学目标：

1.结合具体情境，经历用字母表示图形排列规律的过程，能用含有字母的式子表示第n个图形所需图形的个数。

2.通过观察、操作、比较、归纳等活动，发展抽象概括能力和符号意识，体会“数形结合”的数学思想。

3.在合作交流中感受数学表达的简洁美，增强学习数学的兴趣和

教学重点：

探索图形排列的规律，能用含有字母的式子表示规律。

教学难点：

从具体数量关系中抽象出字母表达式，理解字母表示数的意义。

课前热身

1.用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价，那么c=(ab),b=(C÷a)。

2.某公司在5月5日这一天，某品牌的手机非常畅销，

上午卖出75部，下午卖出100部，每部手机a元，这一天一共卖出(175a)元，上午比下午少卖出(25a)元。

3.a×a=(a²)4×a×b=(4ab)

课前热身

用字母表示我们学过的运算律。

情境导入

我们用三角形摆图案吧。

探究新知

这是我摆的!

探究新知

照这样摆，第4个图案需要多少个三角形?与同伴交流你的想法。

我们摆一摆，数一数，需要12个三角形。

摆一摆

探究新知

照这样摆，第4个图案需要多少个三角形?与同伴交流你的想法。

第1个图案需要3个三角形，第2个图案需要