2026年秋部编版小学六年级语文上册第三单元《有的人》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文上册第三单元《有的人》教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课时教学内容为2026年秋部编版小学六年级语文上册第三单元精读课文《有的人》，体裁为现代哲理诗，是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年创作的经典作品。

2.本单元以“崇高品格与人生选择”为人文主题，严格对标2026年版义务教育语文课程标准“以文化人、培根铸魂”的核心要求，单元语文要素为“抓住关键语句体会文本蕴含的精神品质，能结合具体事例表达自己的真实看法”，承担着语言训练、思维提升、文化浸润、审美培养的多重育人价值。

（二）文本特质

1.全诗共7个小节，以“人应当如何活着”为核心线索，通篇运用对比手法，将两类人生选择、两类人生结局并置呈现：一类是骑在人民头上作威作福的利己者，一类是俯下身子为人民服务的奉献者，诗歌既精准刻画了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的精神画像，也将赞颂的边界延伸到所有心系群众、无私奉献的时代奋斗者，同时批判了自私自利、脱离群众的落后者，立场鲜明，情感真挚。

2.诗歌语言质朴凝练，节奏铿锵有力，没有华丽的辞藻堆砌，每一句都贴近口语却蕴含深刻哲理，读来朗朗上口，情感张力极强，适合六年级学生诵读品味、迁移运用。

（三）编排意图

1.落实语言运用素养：引导学生积累现代诗阅读经验，掌握对比手法的表达效果，提升对诗歌韵律、情感的感知能力，能将学到的表达方法迁移到日常写