2026年秋部编版小学四年级数学上册第四单元第11课《平行四边形》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级数学上册第四单元第11课《平行四边形》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版小学数学四年级上册第四单元“多边形的认识”第11课时内容，属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”学习主题，是在学生已经掌握直线、射线、线段的特征，理解同一平面内两条直线平行与垂直的位置关系，能够用工具规范画出已知直线垂线的基础上开展教学的。

2.本课前接垂直与平行的知识铺垫，后启梯形特征认识、平行四边形与三角形面积计算、长方体和正方体棱的特征等后续内容，是小学阶段平面图形知识体系中承上启下的关键节点，直接影响