2026秋教科版小学科学六年级上册第四单元计量时间《2. 用水计量时间》教学设计.docxVIP

2026秋教科版小学科学六年级上册第四单元计量时间《2.用水计量时间》教学设计

一、基本信息

（一）基础授课信息

1.学科：小学科学

2.学段：第三学段（六年级上册）

3.课时：1课时

4.授课时长：40分钟

5.对应教材：2026年审定版教育科学出版社小学科学六年级上册第四单元《计量时间》第2课

（二）课标依据

1.对应2026年《义务教育科学课程标准》第三学段核心素养要求

（1）科学观念维度：能理解常见的力与运动相关概念，能运用相关概念解释简单自然现象、解决实际问题；能形成“计量需要统一标准、稳定的运动规律可用于计量”的核心观念。

（2）探究实践维度：能基于所学知识提出可探究的科学问题，设计包含控制变量的简单探究方案，能规范使用秒表、量杯等基本实验器材收集量化数据，基于证据得出合理结论，能与小组成员协作完成探究任务并清晰表达探究结果。

（3）科学态度维度：能对自然现象保持好奇心和探究热情，养成实事求是、尊重证据的科学态度，乐于参与探究和实践活动，能在实验中主动反思误差来源，形成严谨的探究习惯。

（4）STSE理念维度：能了解科学技术的发展对人类社会和生活的影响，体会我国古代劳动人民的智慧和创造，理解技术产品的迭代是为了不断满足人类的实际需求。

2.对应内容要求：属于技术与工程领域“常见技术产品的发明与改进”主题，要求学生了解古代计时工具的工作原理，体会技术产品的