2026秋教科版小学科学六年级上册第三单元 地球的运动《6. 地球的公转》教学设计.docxVIP

2026秋教科版小学科学六年级上册第三单元地球的运动《6.地球的公转》教学设计

一、基本信息

（一）学科：小学科学

（二）学段：第三学段（5-6年级）

（三）课时：1课时（40分钟）

（四）授课对象：六年级上册学生

（五）对应2026版义务教育科学课程标准要求

1.核心素养指向：落实“科学观念”维度“宇宙中的地球”大概念，构建地球自转与公转共同驱动地表自然现象变化的认知体系；落实“科学思维”维度模型建构、推理论证、错误概念修正的能力要求；落实“探究实践”维度模拟实验设计、变量控制、数据汇总分析的操作要求；落实“态度责任”维度尊重实证、追求真理、认同科学探究永无止境的价值导向。

2.内容要求：知道地球自西向东围绕太阳公转，公转周期约为1年，地轴倾斜角度稳定为66.5°且倾斜方向始终指向北极星附近；了解四季变化与地球公转、地轴倾斜的直接关联；知道恒星周年视差是证明地球公转的关键实证。

二、教材分析

（一）单元定位：本节课是2026秋教科版小学科学六年级上册第三单元“地球的运动”第6课，单元整体遵循“现象感知→规律总结→原因探究→影响应用”的认知逻辑，前5课依次完成了地球模型构建、昼夜交替现象解释、地球自转特征梳理、天体东升西落成因推导、正午影长四季变化规律观测的教学铺垫，本节课是对前一课“影长周期性变化”的本质解释，是单元核心概念“地球的运动与地表现象的关联”的重要组成部分，也