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人教版小学语文四年级上册《去年的树》教学设计

一、教材分析

《去年的树》是人教版小学语文四年级上册第三单元的一篇精读课文。这是一篇感人至深的童话故事，讲述了一只鸟儿和一棵树之间深厚的友谊。故事语言质朴无华，却蕴含着深刻的道理，字里行间流淌着真挚的情感。课文通过鸟儿为了实现对朋友的承诺，历经千辛万苦寻找大树的过程，展现了鸟儿对友情的珍视和对诺言的坚守，同时也引发了读者对人与自然、友情与诚信等问题的思考。本单元以“中外童话”为主题，旨在引导学生感受童话的魅力，体会童话中所蕴含的真、善、美。《去年的树》作为本单元的重要篇目，对于培养学生的阅读理解能力、情感体验能力以及初步的文学欣赏能力具有重要意义。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学素养。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于沉浸在故事情节中，并能对故事中的人物和事件产生自己的情感体验。在此之前，学生已经接触过不少童话故事，对童话的特点有一定的了解。然而，对于《去年的树》这类情节看似简单却情感深沉、寓意深刻的作品，学生在理解其深层含义、体会人物复杂情感方面可能仍存在一定难度。他们可能更容易关注故事情节的发展，而对鸟儿内心的情感变化、故事所蕴含的环保意识和生命感悟等方面的理解可能不够深入。因此，教学中需要教师加以巧妙引导，帮助学生透过文字，感受故事的温度与深度。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识