教育技术产品有效性评估方法论构建与应用——基于学习成效测量工具开发与实证检验.pdfVIP

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摘要

在当代教育数字化转型与智能治理范式深度重构的宏大进

程中，教育技术产品的有效性评估已成为衡量教育投入产出比

、学习科学迭代效能与个体认知获益的关键标尺。本研究旨在

系统构建教育技术产品有效性评估的方法论体系，通过对学习

成效测量工具的深度开发与严谨的实证检验，实现对技术干预

下认知增益路径的科学审视。研究通过对多元教育场域中的技

术渗透逻辑、用户交互特征、数据表征标准及成效转化路径进

行关联建模，揭示了在面对高度复杂且离散的教育信息流时，

系统化评估框架的识别效能。研究构建了一个包含底层技术稳

健性、界面交互工效性、认知负荷调节力及长时记忆固化率在

内的综合评估模型，阐明了从工具性指标向本质教育价值转化

的动力路径。研究发现，能够实现高保真度反馈、符合认知加

工合理性预期且带有逻辑稳定性隐喻的评估话语，能够显著强

化参与者对技术价值边