幼儿园大班教案《食物链生态探秘》.docx

幼儿园大班教案《食物链生态探秘》

一、设计意图

5-6岁大班幼儿对自然生物的探索欲进入爆发期，日常观察中会频繁提出“为什么小兔子只吃草？”“老鹰吃了蛇会不会中毒？”“如果花园里没有虫子了小鸟会飞走吗”等问题，对生物之间的关联充满好奇，但仅能感知零散的个体特征，无法理解生物之间相互依存、相互制约的系统关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域明确提出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，引导幼儿感知和体会生物之间的相互依存与相互作用。

本次活动以“食物链”为核心探究主题，摒弃抽象的概念灌输，以幼儿熟悉的草地、森林、海洋三类生活化生态场景为载体，通过游戏体验、实操探