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汇报人:06.08小学数学六年级

圆的面积课件

CONTENTS目录01课程导入与整体说明02圆的基础特征回顾03圆的面积直观推导演示04圆的面积公式原理分析05圆的面积公式实际应用06课堂总结与拓展延伸

课程导入与整体说明01

课程学习目标掌握圆面积公式推导过程通过将圆形等分成16个小扇形，拼成长方形，引导学生发现长方形长=圆周长一半、宽=半径，推导S=πr2。能运用公式解决实际问题给出直径为10cm的圆形花坛，让学生计算面积，先求半径5cm，再代入公式得25π≈78.5cm2。理解公式中各量的关系比较半径2cm和4cm的两个圆，面积分别为4π和16π，让学生发现半径翻倍面积扩大4倍的规律。

生活中的圆举例圆形钟表教室墙上的石英钟，表盘是标准圆形，指针绕中心旋转，帮助同学们准确看时间，如8点整时，时针指向8，分针指向12。光盘与硬币家里的DVD光盘、一元硬币都是圆形，光盘直径约12厘米，硬币边缘光滑，方便滚动和携带。车轮与井盖汽车车轮是圆形，行驶时平稳；马路上的井盖也是圆形，无论怎么旋转都不会掉下去，保障行人安全。

圆的基础特征回顾02

圆的各部分名称圆心在圆形纸片中心扎小孔，将针尖固定此点旋转一周画出完整的圆，这个点就是圆心，用字母“O”表示。半径连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，如从圆心到钟面边缘数字12的线段，用字母“r”表示。直径通