人教版五年级上册《猎人海力布》教学设计_2.pdfVIP

人教版五年级上册《猎人海力布》教学设计：

让神话照进现实

一、破题：“听故事”到“演故事”的跨越

想象一下，教室里突然安静下来，不是那种死寂的安静，而是几十双眼睛紧紧盯

着黑板，仿佛里面藏着什么秘密。老师没有急着讲生字，而是先问了一个问题：“如果

为了救大家，你必须牺牲自己，而且说出来就会变成石头，你愿意吗？”

这个问题像一颗石子投进平静的湖面，涟漪瞬间在孩子们心里荡开。这就是《猎

人海力布》这堂课的起点。对于五年级的孩子来说，神话故事往往意味着“神奇”和

“遥远”，但海力布的故事不同，它像一把钥匙，直接打开了“牺牲”与“信任”这两扇沉

重的大门。

传统的教学容易陷入“分段概括、中心思想”的套路，把一篇有血有肉的神话讲得

干巴巴的。今天的教学设计，我们要做的，是把这些文字变成活生生的画面，让海力

布从书页里走出来，站在孩子们面前。我们要让课堂不再是单向的灌输，而是一场关

于人性光辉的对话。

二、情境导入：把“猎人”请进教室

上课铃响，没有枯燥的自我介绍，直接切入情境。

老师可以播放一段简短的音效：风吹过山林的呼啸声、溪水潺潺的流动声，紧接

着是几声清脆的鸟鸣。

“同学们，闭上眼，听。你听到了什么？”

孩子