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社会网络分析在教育研究中的应用：历史考察、独特作用与发展趋势

【摘要】社会网络分析产生于20世纪30年代，自21世纪初被引入教育领域后日益受到广泛关注。社会网络分析的特色在于从具体的社会关系出发，并采用系统性的视角把握教育中的关系活动，这是传统的教育研究方法所不具备的。它从“社会资本”而非“人力资本”的角度研究教育，用更接近教育现实的视角分析和理解教育活动；它提出了一套教育研究独有的概念命题和分析框架，为教育研究打开了一扇新的窗户；它以教育中的“关系”为关注点，为教育研究提供了一系列新的工具；这种独特的理论和方法的应用，也催生形成教育实践尤其是学校改进的新