2026 年师德师风教育：正视工作短板开展幼教师德自我革新课件.pptxVIP

2026年师德师风教育：正视工作短板开展幼教师德自我革新正视短板·自我革新·立德树人2026年

课程导览01时代之问2026年师德师风新形势与政策红线02短板之镜正视幼教工作短板与师德失范表现03根源之思剖析师德失范的深层原因04革新之路师德自我革新的具体路径与方法05榜样之光优秀幼教工作者的实践启示06行动之诺从自查自纠到庄严承诺

时代之问师德是教师评价的第一标准2026年师德师风新形势与政策红线01

政策定位：师德置于教师评价首位依据《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》及新时代教师队伍建设相关要求师德师风是教师评价的第一标准，触碰红线一票否决师德表现全面挂钩与年度考核、职称评聘、岗位晋升、绩效分配、评优评先全面挂钩监管方式同步进行学校日常管理、家长监督、教育部门抽查同步进行，各地开通投诉举报渠道师德定位硬约束不再是软指标，而是职业发展的硬约束

六类高压线：不可触碰的红线违规牟利组织或参与有偿补课，在机构兼职、介绍生源、变相收费有偿补课变相收费收受财物收受家长礼品、礼金、购物卡、微信红包、宴请等利益相关往来礼品礼金微信红包伤害幼儿体罚、变相体罚，侮辱、歧视幼儿，损害其身心健康不当言论课堂或网络发布不符教师身份、传播不实的言论学术不端职称材料造假、论文抄袭、成果虚报、评审舞弊履职失位教学敷衍、私自兼职、长期脱岗，影响正常保教秩序

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