高中二年级化学酚的性质探究教学设计.docx

高中二年级化学酚的性质探究教学设计

一、教学设计理念

本课选自人民教育出版社《有机化学基础》选择性必修第三册第三章第二节第二课时。酚是连接醇与后续醛、羧酸等含氧衍生物的重要枢纽，羟基与苯环直接相连所引发的基团间相互影响，是学生理解结构决定性质、性质反映结构这一学科核心观念的绝佳载体。本课以生活中常见的苯酚软膏、消毒液为情境起点，以预测—实验—冲突—解释—迁移为主线组织探究活动，让学生在动手与思辨中建立酚类化合物的认知模型，发展宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识等化学学科核心素养。

二、教材与学情分析

教材在乙醇之后安排苯酚，意图十分明显：同样是羟基化合物，乙醇呈中性而与