小学一年级科学《人工世界》教学设计.docx

小学一年级科学《人工世界》教学设计

一、设计理念与教材分析

《人工世界》是苏教版科学一年级上册第11课，本课承接前面认识自然物的学习内容，引导学生对身边的物体进行第四次分类视角的转换——从是什么走向从哪里来。学生在前期学习中已经建立了自然物的概念，知道石头、树叶、河水等来自大自然，本课的核心任务是帮助学生建构人造物这一概念，并在自然世界与人工世界的对比中初步感知人类智慧与创造的力量。

义务教育科学课程标准将一年级定位于科学启蒙阶段，强调以观察、比较、分类等基础方法为核心，注重从学生的生活经验出发设计科学活动。一年级的儿童正处于具体形象思维向初步抽象思维过渡的阶段，他们对身边的桌子、铅笔、书本、