儿科急救及处置培训.pptxVIP

儿科急救及处置培训识别·处置·规范·协作汇报人儿科急救培训组日期2026年

课程导览01急救总论儿科急救评估框架与基本原则02呼吸急症窒息急救与气道管理03循环与神经心肺复苏与高热惊厥处置04规范与协作急救流程规范与团队协作

急救总论先评估，再处置建立儿科急救的全局认知与系统评估框架01

儿童与成人生理差异显著儿童急救必须按年龄与体重个体化气道喉部位置更高更靠前气道更窄舌体相对大意识障碍易阻塞呼吸胸壁顺应性高呼吸储备小耗氧量大低氧进展更快循环血容量按体重约80ml/kg少量失血即可休克代谢体表面积相对大易低体温低血糖药物须按体重计算

急救评估先看三角任一环节异常，均提示患儿处于危重状态在评估三角基础上完成体系化评估，并动态复评外观观察意识状态评估肌张力反应互动反应异常提示脑灌注不足呼吸做功体征三凹征体征鼻翼扇动表现呻吟异常提示呼吸衰竭风险循环灌注观察皮肤颜色检测毛细血管再充盈时间异常提示休克

儿科急救核心原则先评估后处置先识别危及生命的呼吸、循环、神经问题按体重给药所有药物与液体均按体重计算，避免成人剂量套用气道管理优先维持气道通畅是多数儿童急救的首要目标动态再评估每次干预后必须复评，病情变化随时调整方案

呼吸急症气道即生命线聚焦窒息急救与气道管理的核心处置02

窒息高危因素识别高发人群1-3岁幼儿探索欲强、咀嚼吞咽功能不完善常见异物坚果小玩具硬币果冻等小型易误吞物品完全梗阻无法发