高二生物必修三体液免疫与细胞免疫习题教学设计.pdfVIP

高二生物必修三《体液免疫与细胞免疫习题》教学

设计

方式b采访长辈家里有没有祖传的手工艺品和机器制品有啥区别拓展作业写一篇短文致世纪工人的一封信说说你对他们遭遇的感受七结语工业革命就像一列飞驰的火车带着人类狂奔也留下了一路烟尘现在我们享受着科技的便利可不能忘记那些在工厂里流血流汗的先辈们没有

一、教学目标

1.让学生能准确阐释体液免疫与细胞免疫的概念、过程及特点，能结合生

活实例分析相关免疫现象。

2.使学生熟练掌握体液免疫与细胞免疫过程中各细胞、物质的作用及相互

关系，会运用所学知识解答相关习题。

3.通过对习题的分析解答，培养学生逻辑思维、归纳总结及知识迁移运用

的能力，在分析问题时养成多角度思考的习惯。

二、教学重点

印第安人知识点分析这段读起来干巴巴的但藏着好多细节比如屠杀印第安人后是传染病武力镇压课本没说的是欧洲人带去的天花让印第安人差点灭族六作业设计基础作业a画一幅我的航海日记插图标注至少个关键地点b查查你家乡的常见作物看看哪些是新航路开辟后传入的

1.体液免疫与细胞免疫的具体过程。