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幼儿园教案《防欺凌主题：团结友爱共游戏》

一、基本信息

1.适用年龄：中班/大班（4-6岁）

2.课时时长：40分钟

3.设计依据：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求，4-6岁幼儿应“能与同伴友好相处，不欺负弱小，对他人的情绪表示关心”。结合2023年全国学前教育安全监测数据显示，幼儿园阶段隐性欺凌发生率为12.7%，其中83%的欺凌行为源自同伴游戏中的冲突处理不当、缺乏共情能力，因此本次活动通过游戏化场景渗透防欺凌认知，帮助幼儿建立团结友爱的交往规则，从源头减少欺凌行为的发生。

4.活动目标：

认知目标：90%以上幼儿能准确识别3种以上常见的欺凌行为（肢体推搡、语言嘲笑、孤立排挤），知道遇到欺凌时的3种应对方法（大声说不、找老师帮助、找同伴支持）。

情感目标：幼儿能体会被欺凌者的负面情绪，萌发关心同伴、愿意帮助他人的意愿，共情能力达标率达85%以上。

行为目标：幼儿能在后续游戏中主动践行2种以上友好交往行为（主动邀请同伴、帮助遇到困难的同伴、发生冲突时好好说话），友好互动发生率提升60%以上。

二、活动准备

（一）物质准备

1.情景动画视频3段：

片段1（时长1分钟）：建构区游戏中，强强故意推倒乐乐搭了10分钟的积木城堡，还推了乐乐一下说“你搭的太丑了，不配玩积木”。

片段2（时长1分钟）：美工区活动中，几个小朋友围着西西的画嘲笑“你画的小兔子像个大土豆，太