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幼儿园大班教案《线描古建筑装饰画》

一、活动背景

线描是大班幼儿美术表达的核心技能之一，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：5-6岁幼儿应能“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。古建筑作为中华优秀传统文化的具象载体，蕴含着独特的美学价值与历史内涵，其飞檐、斗拱、雕花窗棂等结构自带丰富的线条元素，与线描创作的核心要求高度契合。

本次活动立足大班幼儿“对线条组合、对称图案创作兴趣浓厚，具备基础的点、线、面绘画经验，但对传统文化元素的感知较为零散，缺乏将生活中观察到的建筑特征转化为艺术表达的路径”的发展特点，将线描技能学习与传统文化感知融合，既满足幼儿线描创作的兴趣需求，又能通过具象的建筑元素渗透文化认同，实现艺术领域与社会、文化领域的跨领域融合。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确识别中国古建筑3类典型外部特征：飞檐翘角、榫卯斗拱、镂空纹样，能说出2种以上古建筑的功能属性（如居住、祭祀、观景）。

2.掌握线描创作的3种核心表现方法：粗线勾轮廓、细线画细节、点面做装饰，能区分线描中“主次线条”的不同作用。

3.了解1-2个本地古建筑的基本信息（如北京的故宫角楼、苏州的拙政园亭台、西安的古城墙），知道古建筑是先辈留下的文化遗产。

（二）技能目标

1.能独立用线描技法完成一幅A4尺寸的古建筑装饰画，画面中至少