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人教版九年级下册《无言之美》教学设计_2.pdfVIP

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  • 2026-09-04 发布于浙江
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人教版九年级下册《无言之美》教学设计_2.pdf

    留白的艺术：九年级《无言之美》教学设计手

    记

    一、从“尴尬”的沉默开始

    想象这样一个场景：语文课上，老师讲完一个精彩的故事，问大家有什么感想。

    教室里死一般的寂静，几十双眼睛盯着地板，没人敢先开口。老师心里咯噔一下，心

    想：“完了，讲得太深奥了？”还是“学生没听懂？”

    其实，这恰恰是《无言之美》要教给我们的第一课。

    朱光潜先生在这篇散文里告诉我们：有时候，不说，比说更有力；留白，比填满

    更动人。就像画国画，满纸墨色未必是佳作，那一抹未着笔墨的留白，反而让人看到

    了云烟，听到

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