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幼儿园大班教案《矿石岩石种类区分》

一、活动基本信息

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活动名称

矿石岩石种类区分

适用年龄段

大班（5-6岁）

活动时长

45分钟

活动领域

科学探究为主，融合语言表达、艺术创作、社会协作

设计思路

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”的要求，结合大班幼儿对自然物质的好奇心，以“地质小侦探”为情境主线，通过直观观察、动手操作、对比分类的方式，让幼儿在探究中认识常见岩石与矿石的核心特征，掌握基础区分方法，建立对地质科学的初步兴趣。

（一）认知目标

1.准确区分岩石和矿石的核心定义：岩石是由一种或多种矿物组成的天然集合体，矿石是含有可提取有用成分、具备经济价值的矿物集合体，两者正确率不低于80%。

2.能够独立识别3类常见岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）的典型代表，以及4种常见矿石的核心特征，识别准确率不低于75%。

3.了解3种以上岩石和矿石在日常生活中的应用场景，知道地质资源与人类生活的关联。

（二）能力目标

1.能够运用“看颜色纹理、摸粗糙程度、划硬度测试、掂重量对比”4种基础观察方法，独立完成10种以内岩石矿石样本的分类操作。

2.能用连贯、清晰的语言描述自己观察到的样本特征，与同伴交流分类理由，语言描述匹配度不低于70%。

3.小组合作完成“地质标本卡”制作，分工协作完成观察、记录、展示