高三化学《实验常用仪器和实验基本操作》复习课教学设计.docx

高三化学《实验常用仪器和实验基本操作》复习课教学设计

一、设计理念与教学定位

本课面向山东、海南两省新高考首届使用鲁琼版复习资料的高三学生，处于一轮复习的基础重塑阶段。化学是一门以实验为根基的学科，常用仪器与基本操作是全部实验试题的“零件库”。近年来高考实验题呈现出“陌生情境、熟悉内核”的命题取向：题干装置学生从未见过，但拆解之后，无非是漏斗、导管、洗气瓶、分液漏斗、蒸馏烧瓶等常规部件的组合，所考查的操作也逃不出检漏、洗涤、加热、量取、称量、过滤、萃取、滴定这些基本功。

基于这一判断，本课不追求新奇教法，而是做两件事：其一，把散落于必修一至选择性必修教材中的仪器与操作知识系统化、网络化，形成可