高中一年级信息技术周而复始的循环运行教学设计.docx

高中一年级信息技术周而复始的循环运行教学设计

一、教材内容分析

本节内容选自教科版高中信息技术必修1《数据与计算》第二单元第三节“周而复始的循环”。教材在此前的学习中已经引导学生建立了算法的基本概念，认识了程序的顺序结构与分支结构，掌握了用自然语言、流程图描述算法的方法，并初步接触了Python语言的基本语法。本节作为程序控制结构的收官内容，承担着把“重复执行的计算”转化为“循环结构”思维的任务，是学生从会写几十行代码到能处理成百上千条数据的关键一跃。

本节的教材编排体现了“概念—语法—应用”三层递进：先以“计算1加到100”的经典问题引出循环的必要性，再介绍for循环与range()函数的搭