5.2 加法交换律和乘法交换律（课件）2026-2027学年北师大版数学四年级上册.pptxVIP

第五单元运算律

第2课时加法交换律和乘法交换律

情境导入

情境导入

战国时期的宋国有位老人，他十分喜欢猕猴，家里养了好多，整天

围着他转悠，和他一起玩，跟自己的孩子一样。所以，左邻右舍都称

他“狙(古书里指猕猴)公”。

狙公与猕猴相处久了，人猴之间的信息沟通就成了一种心领神会的

交流。不仅狙公可以从猕猴的一举一动和喜怒哀乐中看出这种动物的

欲望，而且猕猴也能从狙公的表情、话音和行为举止中领会人的意图。

因为狙公养的猕猴太多，每天要消耗大量的瓜、菜和粮食，所以他必须节制家人的消费，

把俭省下来的食物拿去给猕猴吃。然而一个普通的家庭很难有足够的财力物力来满足一群

猕猴对食物的长期需要。有一天，狙公发觉家里的存粮难以维持到新粮入库的时候，因此

意识到限制猕猴食量的必要性。猕猴这种动物不像猪、羊、鸡、犬，吃不饱时仅仅只是哼

哼叫叫，或者外出自由觅食。对于猕猴，如果不提供良好的待遇，想让它们安分守己是办

不到的。它们会像一群顽皮的孩子，经常给人闹一些恶作剧。既然没有条件让猕猴吃饱，

又不能让它们肆意捣乱，狙公只好想主意去安抚它们。

狙公家所在的村子旁边，有一棵高大的栎树。每年夏天，栎树枝权上长出的密密麻

麻的长圆形树叶，早已把树冠装点得像一顶华盖。这棵树下成了人们休息、纳凉的好地方。到秋天，栎树上结满了一种猕猴爱吃的球形坚果橡子。在口粮不足的情况下，

用橡子去给猕猴解馋充饥是个好