2026年人教版初中九年级数学上册大单元21.2解一元二次方程21.2.3因式分解法第一课时教学.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年人教版初中九年级数学上册大单元21.2《解一元二次方程》——21.2.3因式分解法第一课时教学设计（2022课标）

（大单元整体教学设计，约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本节课聚焦于“一元二次方程的因式分解法”，是《人教版》九年级上册第21章《解一元二次方程》的第三小节。教材通过具体的算式示例（如?(x{2}+5x+6=0)、(2x{2}-7x+3=0)）引导学生观察方程左侧多项式能否写成两个一次因式的乘积，进而利用零点性质求解。核心知识点包括：

因式分解的基本思路：寻找两个满足“和等于线性系数、乘等于常数项”的整数（或有理数）；

特殊情况的处理：完全平方Trinomial、差的平方、提公因式后再分解；

因式分解失败时的转向：引入配方法或求根公式作为备选方案。

2.单元内容分析

大单元21.2共包含三课时：

课时

主题

教学重点

教学难点

第一课时

因式分解法（基本情况）

识别可分解的标准形，掌握“和?乘”法

系数非1时的分解技巧

第二课时

因式分解法（特殊情况）

完全平方Trinomial、差的平方、提公因式

多步骤分解的有序性

第三课时

综合应用与误区纠正

方程无实根时的判断，因式分解法的局限

学生因过度依赖因式分解而忽视判别式

本设计以第一课时为切入点，为后续两课时奠定因式分解的概念基础和操作熟练度