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幼儿园教案《冬季主题：小动物过冬啦》

一、活动基本信息

项目

具体内容

适用年龄

幼儿园中班（4-5岁）

活动时长

集体教学25分钟+区域延伸30分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域要求：4-5岁幼儿能感知和体验天气对自己生活和活动的影响，初步了解常见动植物的生存特征；结合中班幼儿具象思维为主、喜欢探究生物现象的年龄特点设计

活动目标

1.认知目标：90%以上幼儿能准确说出3种以上常见小动物的过冬方式，理解“迁徙”“冬眠”“换毛”“储粮”4个核心概念的基本含义

2.能力目标：能根据过冬方式对8种常见小动物进行正确分类，愿意用完整语言表述自己对动物过冬行为的观察和判断

3.情感目标：萌发对动物生存智慧的好奇心，初步建立冬季保护小动物的意识

活动重难点

重点：掌握4种典型的动物过冬方式，能匹配对应动物

难点：理解不同过冬方式和动物生存需求之间的关联

前期准备

1.经验准备：提前1周引导幼儿观察冬季人们的穿衣变化、小区里流浪猫的毛发变化，和家长共同收集1种自己喜欢的小动物过冬的资料

2.物质准备：冬季森林场景背景板1块，动物卡片（小燕子、大雁、青蛙、蛇、松鼠、刺猬、兔子、狐狸、蚂蚁、熊共10张），过冬方式分类板4块（分别标注迁徙、冬眠、换毛、储粮，配对应图示），动画短视频《小动物的过冬秘密》（时长3分钟），故事绘本《小松鼠的冬天储备》，操作分类卡每组1套，“小