2026秋苏教版小学科学六年级上册第 3 单元 大气中的水《10 露和霜》教学设计.docxVIP

2026秋苏教版小学科学六年级上册第3单元大气中的水《10露和霜》教学设计

一、基本信息

（一）基础授课信息

1.课程名称：小学科学

2.授课年级：六年级上册

3.授课学期：2026年秋季学期

4.课题名称：第三单元大气中的水《10露和霜》

5.课时安排：1课时（45分钟）

6.授课类型：新授课

（二）课标依据

1.领域内容要求：符合2022年版《义务教育科学课程标准》第三学段（5-6年级）地球与宇宙科学领域3.2条内容要求：描述云、雾、雨、雪、露、霜等常见天气现象，知道大气中的水参与地球的水循环；落实探究实践领域要求：能基于所学知识提出可探究的科学问题，设计并实施简单的对比实验，规范观察记录实验现象，基于证据得出合理结论。

2.核心素养要求：契合科学核心素养培育目标，通过探究活动建构“水的三态变化需要特定温度条件”的科学观念，提升探究实践能力，树立科学与生活、传统文化联结的科学态度，理解节气与农业生产的STSE关联。

二、教材分析

（一）单元定位

本课隶属于苏教版六年级上册第三单元《大气中的水》，单元前序课程为《9雾和云》《雨和雪》，后续课程为《11水在自然界的循环》，本课承接前序课程中“水蒸气遇冷凝结”的核心知识点，是对大气水液态、固态形成条件的细化探究，也为后续完整建构水循环概念提供支撑，属于单元知识链条的关键中间环节。

（二）本课内容结构

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