2026 年师德师风教育：破解小学师德建设现实堵点难点专题研讨课件.pptxVIP

专题研讨课件2026年师德师风教育：破解小学师德建设现实堵点难点专题研讨课件2026年9月

研讨导览01政策筑基2026年师德新规与底线共识02堵点透视小学师德建设现实堵点与成因03案例警示真实失范案例的深刻镜鉴04破局路径破解堵点的实践路径05长效展望构建师德建设长效机制

政策筑基红线即底线以政策红线确立研讨共识，明晰师德底线边界01

十条师德红线划定底线2026年3月，教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，为教师划定十条师德红线，触碰即可能失去教师资格触碰红线，将失去教师资格，红线即是底线十条红线不是约束老师，而是双向保护，把清晰边界交还给本分从教的老师体罚与变相体罚变相体罚、语言侮辱学生全部纳入禁止范围罚站/超额抄写/高强度罚跑同样属于违规有偿补课全面封禁线下补习班、线上收费答疑均被查处直播打赏、介绍机构回扣同样违规收受礼品礼金零容忍礼品礼金、宴请、消费卡被列为重点整治对象

地方细则细化行为边界从中央负面清单到地方细则，师德红线正从原则性要求走向可对照执行的条目化标准山东省：细则细化行为边界2026年6月印发《新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》等四份文件，将职业行为标准逐条细化明确禁止损害党中央权威言行、编造散布虚假信息、组织有碍学生身心健康活动等违规行为地方专项行动：靶向纠治失范问题鄱阳县2026年5月发布专项通知，要求新教师未完成入职宣誓与师德专