小学四年级科学上册苏教版《运动与位置》大单元教学设计.docx

小学四年级科学上册苏教版《运动与位置》大单元教学设计

一、教材与课标分析

本课是苏教版小学科学四年级上册物体的运动单元的起始课，承担着为后续运动的快慢运动的形式奠定概念基础的任务。教材以判断物体是否运动为切入点，引导学生认识到判断运动需要参照物，再通过描述物体位置的活动，使学生理解运动与静止的相对性，初步建立位置可以用方向和距离来描述的科学观念。

《义务教育科学课程标准（2022年版）》在物质的运动与相互作用这一学科核心概念下，对3—4年级学段明确要求：能够用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。这一要求指向的不是机械记忆参照物这一名词，而是让学生在真实情境中经历观察—比