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(新版)苏教版六年级数学下册导学案

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六年级数学导学案

班级:

备课日期:

教学日期:年月日

姓名:

课型:探究新知课

设计:

课题

5.1成正比例的量

学

习

目

标

1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。

2.让学生在认识成正比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,进一步培养观察能力和发现规律的能力。

2.让学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，进一步培养观察能力和发现规律的能力。

学习重点：结合实际情境认识成正比例的量的特点,加深对正比例意义的理解。

学习难点:能跟据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例的量。

课前预习

预

习

指

导

1.完成教科书第62～63页的例1和试一试,练一练和练习十三的第1～3题。

2、理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。

2.理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。

2、理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。

预

习

自

测

1.填空:

⑴、已知路程的时间,怎样