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高中化学高二选择性必修3胺和酰胺教学设计

一、教材分析与教学定位

本单元选自苏教版2019年版高中化学选择性必修3《有机化学基础》专题5药物合成的重要原料之第2单元胺和酰胺。本专题以药物合成为情境主线，学生已在第一单元学习了卤代烃，对官能团的性质、有机反应的类型有初步认识。胺和酰胺是含氮有机化合物的代表，是连接烃的含氧衍生物与生命物质（蛋白质、核酸）之间的桥梁。胺类化合物是合成药物、染料、农药的重要中间体；酰胺键广泛存在于蛋白质、多肽及各类合成药物分子中，阿司匹林、扑热息痛、青霉素等学生熟悉的药物分子中均含有酰胺结构。本单元的学习既是对羧酸衍生物知识体系的补全，也为后续学习生物大分子作铺垫，在整册教材中处于承上启下的关键位置。

普通高中化学课程标准对本部分内容提出了明确要求：认识胺、酰胺的组成和结构特点、性质、转化关系及其在生产生活中的重要应用；通过官能团分析推断有机化合物的性质，形成结构决定性质的学科观念。教学中应以官能团为切入口，引导学生在已有氨分子性质的基础上，运用类比迁移的方法认识胺的结构与性质，再经由酯的水解类比认识酰胺的水解反应，构建氨—胺—酰胺的含氮有机物知识网络。

二、学情分析

授课对象为高二年级选修化学的学生。知识储备方面，学生已掌握氨气的物理性质和化学性质，知道氨溶于水显碱性；已学习羧酸与醇的酯化反应及酯的水解反应，对取代反应的本质有一定理解；在必修课程中接触过