2026年秋部编版小学语文二年级下册第2单元《古诗二首》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学语文二年级下册第2单元《古诗二首》教案

一、教材分析；

（一）内容定位

本课是2026年秋部编版小学语文二年级下册第二单元的第一篇精读课文，包含《村居》《咏柳》两首咏春古诗，单元主题为“春天里的发现”，单元语文要素是“读句子，想象画面，积累优美词语”。两首古诗分别从不同角度描绘了早春二月的勃勃生机：《村居》是清代诗人高鼎所作，描绘了春日乡村孩童放风筝的鲜活场景；《咏柳》是唐代诗人贺知章的名作，借柳树歌咏春风，赞美春天的创造力，贴合低年级学生的生活认知。

（二）编排意图

教材将两首同题材古诗编排在一起，符合第一学段学生“由浅入深、对比感知”的认知规律，既承载了低年级识字写字、古诗积累的核心任务，又引导学生借助生活经验想象画面，落实2026新课标第一学段“诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，展开想象，领悟诗文大意”的教学要求，契合语文核心素养的培养目标。

（三）育人价值

本课依托中华经典古诗，引导学生感受春日自然之美，体会中华传统文化的凝练之美，帮助学生建立对自然的热爱，增强对中华优秀传统文化的认同感，将文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养融入教学全过程。

二、学情分析；

（一）知识基础

二年级学生处于第一学段末期，已经掌握了拼音识字、部件识字等基本识字方法，累计学习过近20首短小古诗，具备借助拼音自主初读古诗的能力；学生在生活中对春天、柳树、放风筝