高中二年级信息技术教学设计：网站规划——让创意在蓝图中落地生根.docxVIP

高中二年级信息技术教学设计：网站规划——让创意在蓝图中落地生根

一、教学背景分析

本节内容选自信息技术课程中“网站制作”单元的第一课时“网站规划”。网站规划是整个网站建设流程的起点与灵魂，直接决定后续页面设计、素材整理、代码编写等环节的效率与成品的质量。对于石泉县江南高级中学高二学生而言，他们已经在高一阶段掌握了网页浏览、信息检索、简单图文编辑等基础技能，部分学生还接触过简单的页面制作工具，具备一定的操作经验。然而，学生在实际动手做网站时，普遍存在“打开软件就动手、做到哪里算哪里”的习惯，缺乏先规划后实施的工程意识。这种习惯导致作品结构混乱、导航失灵、风格不统一，甚至半途而废。

从课程标准的要求看，信息技术学科核心素养强调信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个维度。网站规划这一课恰好是培养计算思维中“分解、抽象、建模”能力的绝佳载体，也是落实“数字化学习与创新”素养的关键节点。学生需要学会把一个模糊的主题想法，转化为清晰的网站结构图、栏目设置表和页面布局草图，这一过程本身就是一次完整的工程思维训练。

结合我校地处秦巴山区、汉江之滨的地域特点，本课以“家乡文化数字名片”为项目主线，引导学生围绕石泉县的蚕桑文化、汉江风光、古镇风情、特色美食等本土资源进行网站选题规划。这样的选材既能激发学生的创作热情，又能把课堂学习与乡土情怀、文化传承结合起来，让技术学习有温度、有根基。