小学二年级综合实践活动《月圆中秋 情满课堂》教学设计.docxVIP

小学二年级综合实践活动《月圆中秋情满课堂》教学设计

一、教材与学情分析

《中国传统节日——中秋节》是浙江教育出版社二年级下册综合实践活动课程中的主题活动之一。中秋节承载着团圆、感恩、思乡的深厚文化内涵，是中华优秀传统文化进课堂的绝佳载体。本课以做月饼、赏月亮、讲故事、话团圆为实践主线，引导学生在动手操作、观察记录、合作表达中认识中秋节的由来、习俗与文化意蕴，实现文化认同与实践能力的双重生长。

二年级学生正处于具体形象思维向抽象思维过渡的阶段。他们对中秋节有真切的生活经验——吃过月饼、见过圆月、听过嫦娥奔月的故事，但这些经验是零散的、感性的。学生渴望讲述，却常常说不清节日的来龙去脉；喜欢动手，却缺少有目的的探究方法。综合实践活动课的价值，恰在于把学生的生活经验转化为课程资源，让知道走向懂得，让参与走向探究。

二、教学目标

价值体认目标：通过寻访中秋习俗、倾听嫦娥奔月的传说，感受中秋节团圆和睦的文化内涵，萌发热爱中华传统节日的情感，愿意为家庭和班级传递节日的温暖。

责任担当目标：在小组合作制作月饼、设计中秋贺卡的过程中，明确自己的任务分工，主动承担力所能及的责任，学会为集体成果贡献一份力量。

问题解决目标：围绕月饼为什么是圆的中秋的月亮为什么特别亮等真实问题，尝试用观察、询问、查阅简单资料的方法寻找答案，初步形成带着问题去实践的意识。

创意物化目标：完成一件中秋主题作品，包括手工月饼