幼儿园助人为乐社会活动教案《互帮互助好朋友》.docxVIP

幼儿园助人为乐社会活动教案《互帮互助好朋友》

适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）

活动时长：30分钟

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域明确提出：4-5岁幼儿应“愿意帮助有困难的同伴，关心尊重他人”，同时强调“幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教”。4-5岁是幼儿同伴交往能力发展的核心关键期，这一阶段幼儿开始从自我中心向他人中心过渡，逐步学习关注同伴的需求与情绪，但结合笔者对中班班级为期1个月的跟踪观察数据显示：幼儿遇到困难时，仅23%的幼儿会主动寻求同伴帮助，仅17%的幼儿会主动向遇到困难的同伴提供帮助，多数幼儿要么对同伴的困难无动于衷，要么只会向老师求助，缺乏主动互帮互助的意识与能力。此外，当前多数幼儿为独生子女，家庭中往往以幼儿为中心，成人包办代替较多，导致幼儿普遍缺乏助人的实践机会，难以体验到帮助他人的快乐。基于此，本活动以“互帮互助好朋友”为主题，摒弃传统说教式教学，通过真实情境观看、沉浸式体验实践、情感升华约定等环节，让幼儿在亲身体验中理解互帮互助的含义，掌握主动助人的方法，体验互助的快乐，最终萌发助人为乐的良好品质，符合中班幼儿社会性发展的需求与《指南》的教育要求。

二、活动目标

结合中班幼儿发展水平，从认知、能力、情感三个维度设