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2026年教育心理学学习动机与教育策略试题详解

一、单项选择题（每题2分，共20题）

说明：本部分共20题，每题只有一个正确答案。

1.根据自我效能感理论，以下哪项最能体现个体对自身能力的积极预期？

A.“我尽力了，但结果不重要”

B.“我一定能完成任务，只要方法得当”

C.“别人比我强，我不可能成功”

D.“这次失败是运气不好，下次会更好”

2.马斯洛需求层次理论中，位于最高层次的是？

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

3.“为了获得老师的好评，我必须认真完成作业”属于哪种动机？

A.内在动机

B.外在动机（外部调节）

C.内在动机（内化）

D.无动机

4.根据阿特金森的成就动机理论，追求高难度任务的人更可能具有？

A.高避免动机

B.高达成动机

C.低避免动机

D.低达成动机

5.“学习是为了通过考试，避免父母责骂”属于哪种动机强度？

A.强动机

B.弱动机

C.动机转移

D.动机消退

6.根据归因理论，将失败归因于“努力不足”的学生更可能表现出？

A.动机降低

B.动机增强

C.动机转移

D.动机回避

7.“我学习不是为了讨好任何人，而是因为我真的喜欢知识”属于哪种动机？

A.外在动机（外部调节）

B.内在动机（内化）

C.