初中七年级英语上册Unit 1 You and Me Section A（2a-2e）听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit1YouandMeSectionA（2a2e）听说课教学设计

一、课标定位与教材解读

本课时选自人教版新教材七年级上册Unit1YouandMe中的SectionA（2a—2e）部分，是学生进入中学后接触的第一单元听说核心板块。义务教育英语课程标准明确提出，七年级学生的语言能力培养应以“主题引领、语篇依托、活动推进”为基本路径，本单元隶属“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”主题群，核心任务是引导学生学会自我介绍、询问他人基本信息，并在真实交际情境中建立新学期的人际联结。

2a—2e在教材结构中承担着承上启下的功能。1a—1d完成了问候与介绍的基础词汇铺垫，2a—2c的听力部分呈现了两段基于真实校园场景的对话语篇，涉及询问姓名、拼写、年龄、来自哪里等核心句型；2d是朗读与角色扮演环节，2e则要求学生运用所学句型调查同伴信息并完成口头汇报。整个板块从“听懂”走向“读懂”，再走向“会用”，是一条完整的语言学习闭环。

安徽地区生源差异明显，城乡学生在小学阶段的英语接触程度参差不齐，部分学生小学阶段以听说为主，字母书写与拼读基础薄弱；另一部分学生词汇量尚可，却缺乏真实交际中的开口勇气。这决定了本课教学必须双轨并行：既要保守住语音、拼写等基础知识的底线，又要为学有余力的学生提供拓展表达的空间。

二、学情分析与教学目标设定

七年级新生处于小升初过