2026年秋部编版小学三年级语文上册第四单元第18课《司马光》教学设计.docx

2026年秋部编版小学三年级语文上册第四单元第18课《司马光》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.2026年秋部编版三年级语文上册第四单元以“中华传统智慧故事”为人文主题，以“借助注释、插图理解文本大意，尝试用推想、预测的方式丰富故事细节，用自己的话讲述故事内容”为核心语文要素，单元选文涵盖文言短篇、历史故事、民间传说三类，旨在第二学段起始阶段搭建学生接触中华优秀传统文化经典的阶梯。

2.《司马光》作为单元第18课，是小学阶段学生正式接触的第一篇文言文，承担着“文言文启蒙”的功能，上承低年级古诗诵读的积累基础，下启中高段更多浅易文言文的系统学习，在整套教材的古诗文学习序列中具有