人教版初中八年级英语上册Unit 2 Home Sweet Home第3课时Section A（3a-3c）阅读教学设计.docxVIP

人教版初中八年级英语上册Unit2HomeSweetHome第3课时SectionA（3a3c）阅读教学设计

一、课时定位与设计理念

本课时是人教版新教材八年级上册Unit2HomeSweetHome的第三课时，承担SectionA板块中3a到3c的阅读与语言运用任务。前两个课时已经完成了听说板块的词汇铺垫与功能句型的初步感知，学生能用Couldyouplease...和CouldI...就家务分工作出礼貌请求与合理应对。本课时要把课堂从会说推向会读、会想、会用，借助语篇把零散的句型纳入真实的家庭语境，让学生在读懂故事的同时理解家所承载的责任与共担情感。

设计思路立足英语学习活动观，按照学习理解、应用实践、迁移创新三个梯度推进。阅读不是逐句翻译，而是带着文体意识走进文本，让学生经历激活—预测—速读—细读—品言—表达的完整过程。课堂评价贯穿始终，教师话语、同伴互评与量表自评三线并行，确保每一位八年级学生都能被看见、被拉动、被托举。

二、教材内容分析

3a的读前活动以图片和标题为线索，引导学生预测语篇内容与人物冲突，培养读图与推断能力。3b部分的阅读语篇围绕家庭成员之间关于家务的意见分歧展开，母亲希望女儿彭莉(Nancy）帮忙做家务，女儿因为看电视而拒绝，双方产生摩擦，随后通过换位思考实现和解。语篇语言生活化，复现了本单元核心句式Couldyoupleas