初中七年级英语Unit 6 The Power of Plants读节课时教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit6ThePowerofPlants读节课时教学设计

一、设计理念与课标依据

《义务教育英语课程标准（2022年版）》将英语课程目标由单一的学科能力转向核心素养导向，强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。七年级上册Unit6ThePowerofPlants属于人与自然主题范畴下的自然生态子主题，本课时Developingideas中的Readingforwriting板块承担着单元输入向输出转化的枢纽功能。学生在前面课时中已经积累了关于植物的基本词汇与表达方式，本课以一篇介绍茶树的说明性语篇为载体，引导学生经历读中解码—读后建构—以写促学的完整过程，最终实现用英语描述一种植物、讲述其价值的写作目标。

本课设计遵循三条主线。其一，学思结合，用文本分析带动语言学习，让学生在理解茶树特征、生长习性、文化价值的过程中自然感知说明文的结构与语言；其二，用创为本，把写作拆解为可操作的微技能训练，避免读完就写、写完就走的空转；其三，素养立意，借由茶这一中华文化符号，引导学生树立向世界讲好中国故事的意识，这既是文化意识的培养点，也是浙江地区英语教学一贯重视乡土文化与国际视野融合的落地体现。

二、教材内容深度解析

本板块的阅读语篇介绍了茶树（teaplant）这一植物：它偏爱温暖湿润的气候与排水良好的土壤，生长在中国南方山区；茶叶的制作