高中一年级信息技术第3章第11课简单算法及其程序实现教学设计.docxVIP

高中一年级信息技术第3章第11课简单算法及其程序实现教学设计

【教学基本信息】

本节课面向高中一年级学生，对应《数据与计算》模块中算法及其程序实现部分的内容，是用计算机解决问题的一般过程这条主线中的核心课型。学生在此前已经历了抽象与建模设计算法两个学习阶段，能够用自然语言和流程图描述算法，但对算法如何变成计算机能够执行的指令这一关键环节尚缺乏切身体验。本课的任务就是打通算法与程序之间的最后一公里，让纸面上的解题步骤在屏幕上真正活起来。

【学情分析】

高一学生的思维正处于由具体运算向形式运算过渡的巩固期。他们对折纸、迷宫、拼接图形等操作性任务兴趣浓厚，对纯粹的语法讲解则耐心有限。从前期课堂观察看，约七成学生能够正确写出输入两个数并输出较大者的自然语言算法，但在转为程序时会集中出现三类错误：一是忘记类型转换，把input读入的字符串直接参与比较；二是缩进混乱；三是把赋值符号与数学等号混为一谈。这些错误的根源在于学生尚未建立起变量是内存中一个带名字的格子这一心智模型。因此本课采用错误驱动的教学路径，让学生在观察、修正、再运行的循环中生成知识，而非被动接受语法条目。

【教学目标】

知识与技能方面，学生能够说出算法与程序的关系，识别顺序、分支、循环三种基本控制结构在程序语句层面的形态，能读懂并修改包含变量、输入输出、条件判断和循环的简单程序。

过程与方法方面，学生经历读程序—预测结果—运行验