统编人教版小学语文四年级下册第八单元《我站立的地方是中国》教学设计.docxVIP

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《我站立的地方是中国》教学设计

统编人教版小学语文四年级下册第八单元

一、基本信息

学科：语文

年级：四年级下册

单元：第八单元

课题：《我站立的地方是中国》

课时：2课时（第1课时，40分钟）

课型：精读讲读课

二、教材分析

《我站立的地方是中国》是统编人教版四年级下册第八单元新增精读课文，也是教材修订增强时代性的重点篇目。课文以2020年加勒万河谷卫国戍边斗争为时代背景，记叙祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉五位卫国戍边英雄的感人事迹，18岁战士陈祥榕写下的“清澈的爱，只为中国”成为全文精神内核。

本单元语文要素为“感受人物的品质，学习从人物语言、动作、环境描写体会人物精神；学习简要复述故事”。这篇课文将新时代戍边英雄引入小学语文课堂，把家国情怀、爱国主义教育落实到文本阅读之中。喀喇昆仑高原高寒缺氧的恶劣环境，英雄们面对挑衅寸土不让的斗争，年轻战士舍生守护国土的抉择，让学生真切懂得岁月静好的背后，是无数人负重前行、默默奉献。课文语言朴实庄重，既有环境渲染，又有对人物动作、精神的刻画，兼顾语言训练与价值引领，是落实语文核心素养，开展爱国主义主题教育的关键载体。

三、学情分析

四年级学生已经具备独立默读课文、梳理故事主要情节、抓住关键语句体会人物品质的阅读能力，接触过黄继光等革命英雄课文，对英雄人物有朴素崇敬之情。但加勒万河谷边境斗争距离学