第六单元单元学习任务议论要有针对性课件(共20张PPT)2025-2026统编版高中语文必修上册.ppt.pptxVIP

议论要有针对性;;阅读课本104页的知识短文，概括什么是“议论要有针对性”。;①可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘议论的对象，对其进行分析论证，启发人们深思。

②根据读者的实际情况选择内容、调整表达方法，做到“有的放矢”。在写作前，可以思考以下问题：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣。……;;;以下这段文字表述存在什么问题？;回顾教材，作者是如何做到有“针对性”的？;请同学们找出这两篇文章隐含的言说对象（针对的人）。;“心中有人”的思考路径（现象→人）：

→针对（人）对象

→在方面

→出现问题;篇目;篇目;;根据大家找到的“具体的行为发出者”，我们可以把题目改成有具体针对对象的题目。请大家根据示例，将对象“化大为小”，化抽象为具体。;读者意识（“隐在、虚拟”的读者）

1.重合关系：直接言说行为发出者（施事者）=写作言说对象（阅读者）

2.包含关系：广义言说;反面示例

“我们要努力学习，因为学习很重要，对每个人都有好处。”（对象模糊、问题空泛）

正面示例

“对面临高考的高中生而言，‘努力学