《四边形》复习反思.doc

《四边形》复习反思

中山市小榄广源学校刘林源

四边形这一单元的复习我分为两大部分，一是平行四边形、长方形和正反形的特征；二是周长计算。

这节复习课我是这样设计的：

1、游戏导入，认识四边形的特征；然后对这些四边形进行分类，主要目的是复习平行四边形、长方形和正方形之间的练系；接着三个判断题和让学生在课本121页第7题分别划出一个长方形、正方形和平行四边形。

数学思想方法是从数学内容中抽象概括出来的，是数学知识精髓，是知识转化为能力的桥梁。教师让学生看看哪些是四边形的图形，学生在已有知识的基础上，来判断哪些是四边形。在判断过程中，学生解决了一个又一个的矛盾冲突，并在这些矛盾冲突中慢慢的得到了