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“扇形统计图”教学实录

一、创设问题情境，回顾已学知识。

师：请同学们回忆一下，我们已经学习了哪些统计图？

生：我们学过条形统计图、折线统计图。

师：非常好！我们一起来看看。（课件出示条形统计图）这是什么统计图？

生：条形统计图。

师：那么上面和下面有什么不同？

巫裕芳：上面那幅是单式的，下面那幅是复式的。

师：那第二种，是什么统计图？

生齐：折线统计图。

1、复习条形统计图的特点。

师：折线统计图同样也有两种形式，一种是什么？另外一种是什么？

生齐：单式折线统计图，复式折线统计图。

师：我们来看看条形统计图的一些特点。（出示小营村2001——2005年收入情况统计图）从图中你了解了那些信息？

范伟强：从图中我了解到了2003年和2005年的收入是一样的。

师：非常好，还看到什么？

冼钰炫：从图中我知道2004年的收入是最高的。

师：非常好，还有吗？

徐阳：从图中我知道2001年的收入是最低的。

……

老师归纳：也就是说从条形统计图里，我们很清晰地可以看出每个年份的收入分别是多少，是不是？

生齐：是。

（课件显示条形统计图的特点）

师：一齐来读一读条形统计图的特点。

生：条形统计图的特点:条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。

2、复习折线统计图的特点。

师：老师把每个数据所对应的点用线连起来，这样变成