计解决方案复盘总结梳理冲突应对的三步法模块四师德的自我迭代与终身成长内生动力核心目标建立师德成长的自主循环实现从他律到自律的跨越专题反思性实践与师德成长内容要点师德反思的维度目标是否符合育人导向行为是否尊重学生人格结果是否促进学生成长反思的
一、课程背景与定位
(一)课程背景
新时代教育事业的根本任务是“立德树人”,教师作为“立教之
本、兴教之源”,其师德师风直接关系到人才培养质量与教育事业
的社会公信力。近年来,教育部先后印发《新时代中小学教师职业
行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等
文件,明确将师德师风
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