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2026年秋部编版八年级语文上册第三单元《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.文本所属单元是部编版八年级上册第三单元，以“日常烟火里的真情”为人文主题，是2026年新课标修订后重点打造的“亲情主题”序列教学内容，承接小学阶段叙事散文“感知故事内容、体会基本情感”的学习要求，衔接九年级“多角度赏析文学作品、深度解读情感内涵”的进阶目标。

（1）单元整体教学要求围绕“读细节、品真情、学表达”三个核心方向展开，拒绝空泛的情感说教，引导学生在平实的语言中发现藏在日常里的爱。

（2）单元选文涵盖现当代散文、文言短篇等不同体裁，《背影》作为单元第一篇教读课文，承担着落实单元基础目标、教给学生散文阅读基本方法的作用。

（二）文本价值

1.《背影》是朱自清先生的经典叙事散文，全文以“背影”为核心线索，记录了1917年作者在家庭遭逢变故（祖母去世、父亲失业）的背景下，与父亲在浦口车站分别的场景，用白描手法刻画了父亲爬月台买橘子的经典细节，没有华丽的辞藻，却把中国式父子之间内敛、深沉、不善言说的爱写得真挚动人。

（1）文本语言平实质朴，几乎没有生僻难懂的句子，符合八年级学生的阅读水平，适合作为学生学习细节描写、体会含蓄情感的范本。

（2）文本传递的亲情主题具有跨越时代的共通性，能够搭建起经典文本与当代学生生活的联结桥梁，落实新课标“以文化人”的育人要求。

（三）素养对接

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