高中一年级信息技术《计算机硬件》教学设计.docx

高中一年级信息技术《计算机硬件》教学设计

一、设计依据与教学定位

本课选自浙教版（2019）高中信息技术必修二《信息系统与社会》第二章第一节，是学生在完成必修一数据与计算学习之后，第一次从信息系统的宏观视角回望硬件本体的关键一课。《普通高中信息技术课程标准》明确要求学生理解信息系统的组成与功能，认识硬件在技术体系中的基础地位，形成合理选用、理性评价信息设备的观念。本节课承担着三重任务：一是还原计算机硬件的物理真实，让停留在概念层面的主机、显示器具象化为可触摸、可辨析的器件；二是建立冯·诺依曼体系结构的思维模型，使运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部件之间的数据流动成为学生解释一切计