苏州园林教学设计.docxVIP

蕴藉人文，巧夺天工——《苏州园林》教学设计

一、教学理念与目标

（一）设计理念

本教学设计以叶圣陶先生的《苏州园林》为核心文本，旨在引导学生通过文本研读与情境体验，感受苏州园林“虽由人作，宛自天开”的独特魅力与深厚的文化底蕴。教学过程注重培养学生的审美鉴赏能力、信息筛选与整合能力，并激发其对中国传统建筑艺术的热爱与思考。教学中，将“读”与“品”相结合，将文本与图像相印证，引导学生从语言文字中探寻园林之美，从园林之美中体悟语言之妙。

（二）教学目标

1.知识与技能：

*理解并积累文中重要的词语，如“因地制宜”、“自出心裁”、“别具匠心”、“斟酌”等，把握其在语境中的含义及表达效果。

*学习本文围绕中心，从整体到局部，条理清晰地说明事物的方法。

*体会本文准确、简洁、生动的说明语言，特别是体会引用、打比方、作比较等说明方法的作用。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组讨论、合作探究等方式，引导学生梳理文章结构，把握苏州园林的总体特征及具体表现。

*借助多媒体资源（图片、视频），创设情境，引导学生直观感受苏州园林的艺术特色，加深对文本内容的理解。

*通过比较阅读、拓展延伸等活动，培养学生的审美情趣和探究精神。

3.情感态度与价值观：

*感受苏州园林在设计、建造上所体现的匠心与智慧，体会中国传统园林艺术“人与自然和谐统一”的审